第二课时，一、融情导入：1. 上节课的时候，我们一块儿学习了一篇能够打动人心、震撼心灵的文章，叫做《在大海中永生》。2. 一代伟大的人邓小平离开了，这对于党和国家而言，那可是相当巨大的损失。今天，就让时间往回倒转，咱们再一次回到1997年3月2日的那个上午，一块儿去亲自、实实在在地目睹那令人感动的一幕。（播放录像）二、深情回顾：a、细品第一部分：1. 在绵延十里的长街上，人们高高地抬起头，满心期待，都纷纷赶来为邓小平爷爷送别。当人群传出痛哭声之际，一架呈现银色的专机朝着祖国那辽阔宽广的大海飞了过去，大伙一块儿去感受一下那能令人心碎的时刻，自由去朗读第一段，你从中体会到了啥？最想要朗读哪一句话呢？（人们有着不舍之情以及悲痛之感）2.去朗读补充资料1、2：“崭新的历史”、 “最后的一个篇章”3．怀揣着不舍并且带着悲痛，让我们一同去送他走过最后一段路程。（齐声朗读）?b、仔细品味第二部分：第二小节——（播放录像：飞机开始起飞、撒下花瓣。时长为1分30秒）1.示范朗读第2小节：此时此刻，你听到了什么内容？感觉到了什么情况？令人悲痛的是，相机所呈现的画面，让我们理解到，大海仿佛在发出呜咽之声。那么，“呜咽”原本代表着什么？它原本指的是低声哭泣。可大海怎么会出现呜咽的情况？这是由于人们内心充满了悲痛之情，从而致使人们感觉大海也如同在低声哭泣。在涛声之中，你又是否听到大海仿佛在诉说着什么？倾听过后，滚滚涛声就好像大海在深情地倾诉。的确如此，一代伟人与世长辞，九州大地的儿女们都一同沉浸在悲痛之中。请你来朗读这一句——江河为之动容，天地共同悲叹！男生们齐声朗读——大海发出呜咽，寒风好似在沉痛悼念，这真切地反映出了我们此刻的心情！女生一同朗读——c？、第三小节——（播放录像：送别 撒骨灰2：24），1. 那伴着鲜花的骨灰，缓缓地撒入大海之中，奔腾不止不息的浪花，你究竟会把邓小平爷爷的骨灰送到什么地方去？请阅读并用笔划出。（播放课件：课文第三小节内容），2. 这些地方的民众会对小平爷爷讲些什么？祖国的人民会说？邓小平爷爷，您是一位无比伟大的人，要是没有您的话，就根本不会有我们如今所拥有的这般幸福！香港澳门的同胞会说？伟大的邓小平爷爷，多谢您那英明的决策，才使得我们得以回归到祖国母亲的怀抱。台岛的同胞会说？敬爱无比的邓小平爷爷，我们心怀感恩之情向您致以谢意，我们深切地舍不得您离去，我们将会一直思念您。期望祖国能够早日达成统一，世界人民都这么说。小平同志，您可不单单只属于中国，而且还属于整个世界，愿您能够安心地长眠。观察这么些词语，你察觉到了啥？（可以发现地域是在渐渐地不断扩大呢）3．来进行一个小结哈：正是邓小平所推行的改革开放政策，才使得中国人民得以过上富足富裕的生活；正是邓小平提出的 “一国两制” 这一构想，才让澳门、香港顺顺利利地回归到了祖国的温暖怀抱；正是邓小平，才使得台岛的回归不再显得遥远起来；正是邓小平，才让中国得以迈向世界，让世界能够知晓了解中国。邓小平给中国人民乃至世界人民带来的贡献，难道是能用平凡的言语去加以概括的情况吗？4. 呈现：邓小平所产生的影响跨越了时代，跨越了国界，他不仅是属于中国的，同样也是属于全世界范围的。大家齐声朗读5. 分组进行朗读第三小节。分组朗读环节完结之后大家齐声朗读d?、第四至七小节1、引导朗读：骨灰撒入大海之中，鲜花献给伟人之际。时间将至中午时分，专机在空中盘旋着朝着大海进行告别。透过飞机的舷窗向外看去，水与天融为一体毫无分别，波浪翻涌涌动波潮。骨灰、鲜花以及海水融合成为一个整体，伟人与大海融合成为一个整体。自那始终未曾停歇的涛声里头，人们仿若听闻了邓小平爷爷那极具震撼力的声响：谁来诵读？我身为中国人民的儿子，我满怀深情地热爱着我的祖国以及人民。2. 同学们，满怀深情地去诵读这般话语，用心去体悟一番，邓小平爷爷讲出此番话语之际是怎样的心情？诸如自豪、激动之类。邓小平爷爷讲出这话你能体悟到什么？彰显出了他那宽广的胸怀以及对人民深切的爱意。
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